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Sciences et technologie, Cycle 3 – MDI

Sciences et technologie, Cycle 3 – MDI

Sciences et technologie, Cycle 3 - MDI

En fin d’année dernière, j’ai été contacté par les éditions MDI qui me proposaient un partenariat : l’envoi de l’un de leurs documents afin de le tester, et d’écrire un article à son sujet si je le souhaitais. La condition que je m’étais donnée pour partager un avis avec vous était d’avoir pu le tester en classe, et c’est chose faite. Je suis en charge d’une partie de l’enseignement des sciences en cycle 3 et j’ai donc pu mener des séquences avec les CM1-CM2 dans l’école où je suis actuellement.

Parmi les ressources que me proposait MDI, j’ai eu envie de découvrir leur fichier de sciences, surtout motivé par le changement des programmes.

Sciences et technologie, Cycle 3 - MDI

Voici le descriptif que l’on trouve sur le site de l’éditeur :

« Un fichier à photocopier et son CD-Rom, qui couvre l’ensemble du programme 2016 de Sciences et technologie au CM.

Fichier photocopiable de 400 pages comprenant 34 dossiers repartis en 4 grandes thématiques :

– Matière, mouvement, énergie, information ;

– Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ;

– Matériaux et objets techniques ;

-La planète Terre et les êtres vivants dans leur environnement.

Le fichier photocopiable propose :
4 fiches d’introduction (1 par grande thématique) : pour l’élève un grand dessin récapitulatif à colorier ; pour l’enseignant-e, le rappel des connaissances acquises au cycle 2, le sommaire de la partie mis en regard avec le programme 2016 pour le cycle 3 et les compétences du socle associées.
34 fiches enseignant : rappel des objectifs, présentation et mise en œuvre pas à pas des séances, résumés pour réaliser en classe la trace écrite, propositions d’activités supplémentaires en prolongement des séances.
40 fiches documentaire : des documents variés (photos, textes, schémas, graphiques…) utilisables comme support de travail pour les fiches élèves ou pour faciliter le travail quand l’expérimentation ou l’observation n’est pas possible en classe.
80 fiches élève : des exercices variés et progressifs afin de favoriser la mise en œuvre d’une pédagogie différenciée, que ce soit dans les classes à niveau unique (CM1 ou CM2) ou dans les classes multiniveaux.
34 fiches d’évaluation : chaque dossier donne lieu à une évaluation qui reprend les items déjà vus dans les fiches élève. L’élève est également sollicité pour faire une autoévaluation des connaissances et compétences acquises.

+ Un CD-Rom, avec :
– toutes les photos du fichier en couleurs à vidéoprojeter en classe au format JPEG,
– les résumés et les mots de vocabulaire au format Word,
– 14 fiches méthode avec des exercices d’entrainement au format PDF. »

Sciences et technologie, Cycle 3 - MDI

Je ne vous le cache pas, j’aime beaucoup ce fichier, pour plusieurs raisons :

– le côté clé en main : les séances détaillées et fiches de prep fournies, les docs élèves, les fiches documentaires, les fiches méthodo, une proposition de trace écrite, un lexique pour chaque séquence et les évaluations. Bref, il est simple et agréable à utiliser. Les auteurs vont jusqu’à nous conseiller sur l’organisation du classeur et le titre des intercalaires. On est véritablement pris par la main.

– la fiche récapitulative, sur laquelle apparaissent, pour chacun des thèmes, les points du programmes abordés (à colorier par les élèves une fois la séquence menée). La classe se voit donc avancer dans le programme.

– il est destiné aux CM1 et CM2, et propose une programmation spiralaire de manière à pouvoir utiliser le fichiers en ayant 2 années de suite les mêmes élèves, et en abordant l’ensemble des thème chaque année. A noter que le fichier propose aussi une programmation thématique (les deux propositions sont à découvrir ici)

– Les différents points sont découpés en séquences courtes, en général de 3 séances

– Côté pédagogique, la démarche scientifique est respectée. On s’interroge, on recherche, on déduit et on conclue. Pour être pointilleux, je dirais juste qu’il manque une question précise, la formulation du problème sur lequel porte la séance.

– Il n’y a aucun matériel abracadabratesque demandé pour mener des expériences

– Le fichier est fourni imprimé (pour la plupart des fiches, manque juste la méthodologie qui est sur le CD), ce qui n’est plus le cas de certains. Je trouve ça tellement plus pratique pour se faire une vue d’ensemble et le prendre en main, sans compter les économie de temps et d’argent à ne pas devoir tout imprimer

– Les documents élèves sont vidéoprojetables en couleur sur le CD-ROM fourni

– Le CD-ROM contient aussi les traces écrites en version modifiable (facile à projeter donc)

Sciences et technologie, Cycle 3 - MDI

Alors en conclusion, est-ce que je trouve ce fichier intéressant ? Est-ce que je vous le recommanderais ? La réponse est un grand OUI, pour tous les points que j’ai évoqués. Alors c’est vrai qu’il est un peu cher (99€) mais il est VRAIMENT complet, parfaitement dans l’esprit des nouveaux IO. Je le trouve vraiment confortable à utiliser : simple, clair et précis.

3 pensées sur « Sciences et technologie, Cycle 3 – MDI ! »


  1. Lala78
    dit :

    Quelle chance, je n’ai pas pu l’avoir !!! mais mon école l’a peut être commandé, surprise à mon retour …
    Bises cher filleul !
    Apparté : on te voit à Montreuil ? (t’es loin hein ??? pas de covoiturage avec Rigo ?)

    OlivierI

    Mercredi 26 Octobre à 19:42

    Coucou Lala !
    Oh ben mince… Il me semble avoir lu qu’il était de nouveau dispo depuis quelques semaines, essaye de tenter ta chance !
    Pour Montreuil, je mets un gros point d’interrogation : je suis inspecté pendant cette période, ça dépendra donc si je suis visité avant ou après la date du Salon.
    Passe de bonnes vacances ! Des bises !

  2. OlivierI

    dit :

    Coucou Lala !
    Oh ben mince… Il me semble avoir lu qu’il était de nouveau dispo depuis quelques semaines, essaye de tenter ta chance !
    Pour Montreuil, je mets un gros point d’interrogation : je suis inspecté pendant cette période, ça dépendra donc si je suis visité avant ou après la date du Salon.
    Passe de bonnes vacances ! Des bises !


  3. Lala78
    dit :

    AH? alors, j’envoie un mail tout de suite à ton inspection !!!!Enregistrer

Mes ouvrages de référence en Français

Mes ouvrages de référence en Français

Comme chacun, j’ai mes livres de prédilection. Pour ma part, j’ai très peu de manuels sur lesquels je m’appuie vraiment (mis à part le Interlignes sur lequel je me repose quand j’ai un cours multiple).

Par matière, je vous présente mes préférés :

Littérature :

Mes ouvrages de référence

C’est celui que ma CPC m’a conseillé lorsque j’ai débuté, et elle a eu raison. Il est indispensable pour comprendre et connaître les tenants et les aboutissants de l’enseignement de la littérature, et ne pas se contenter de faire des lectures suivies ou en réseau. Il est très théorique, mais propose des dizaines de situations de classe directement exploitables. Je le consulte encore régulièrement lorsque je construis mes séances.

Mes ouvrages de référenceCelui-ci ne doit vraiment pas être connu, on ne trouve même pas une image de la couverture correcte sur le web. Un peu de théorie, un chapitre important sur la définition, la création et l’utilisation du carnet de littérature (tellement important à mon avis !), l’organisation du classeur en 3 parties (écrits de travail, textes d’anthologie, qu’ai-je appris en littérature ?), et également des fiches de prep’ toutes faites autours de différents genres : : albums et romans, poésie, théâtre, bande dessinée et conte. Une valeur sure !

Mes ouvrages de référence

Hors de prix, mais il est tellement bien fait ! Près de 300 pages avec des parcours littéraires par genre : le point de vue, la nouvelle, le récit d’aventure, le policier, le récit de vie,récit de voyage, récit historique, conte, fable, fantastique et science fiction. Une mise en page agréable, des idées détaillées d’activités, une partie théorique très intéressante, des exemples de mises en réseau, etc… Bref, à mettre entre toutes les mains !

Etude de la langue

Mes ouvrages de référenceCe livre est édité aux éditions SCEREN, gage de qualité la plupart du temps. Celui-ci permet d’aborder la conjugaison sous forme ludique en proposant des situations d’identification, puis d’écriture originales : des puzzles de terminaison, écrire un récit en utilisant uniquement des infinitifs, écrire un horoscope pour travailler le futur, …

Les thèmes abordés sont Connaître et reconnaître le verbe, Maîtriser le présent, L’accord sujet/verbe, l’accord du participe passé, Maîtriser le système passé simple/imparfait, Maîtriser le système passé composé/imparfait, Conjuguer le verbe au futur, Conjuguer le verbe à l’impératif.

Mes ouvrages de référence

Des activités d’orthographes sur deux années de cycle 3. Les points forts de ce livre, sur lesquels je m’appuie, sont surtout ses Ateliers de Négociation Graphique (une dictée négociée, construite autour de notions orthographiques ciblées, faite en petit groupe hétérogène, qui favorise les interactions entre paires. Chacun écrit sa ou ses phrases comme il le pense, puis les différentes productions sont affichées, discutées et argumentées). Les objectifs sont donc d’ordre cognitifs, mais aussi comportementaux : les élèves sont tous actifs et on verbalise les réflexions qu’ils doivent se faire seuls en relecture.

L’autre activité forte de ce livre, selon moi, est le classement d’erreurs. Je me sers de celui qui est proposé (et qui s’appuie sur la classification de Nina Catach) pour construire avec les élèves un code de correction dont on se sert pour les dictées mais aussi les productions d’écrit.

Mes ouvrages de référence

Un manuel de grammaire à lui tout seul, pas complet sur l’ensemble du cycle mais il propose des activités pour chaque niveau. Les situations proposées sont efficaces, progressives, et favorisent la manipulation des notions par les élèves.

On y trouve une vraie démarche de construction du savoir par les élèves.

Mes ouvrages de référence

Faut-il encore présenter la démarche d’orthographe de Françoise Picot ? Des listes de mots à apprendre chaque semaine, une fiche de révision des mots hebdomadaire, une dictée par semaine, des fiches qui permettent d’aborder l’orthographe grammaticale, et des évaluations périodiques. Chronophage, certes, mais elle a fait ses preuves.

Pas besoin d’en dire plus, si vous ne le connaissez pas encore, filez chez Maikresse72 !


Production d’écrit

Mes ouvrages de référence

Dans ce livre-là, vous trouverez, pour 14 types d’écrits différents, des documents pour lancer la séquences, des propositions de situations d’écriture, des exemples de grilles de relecture et d’évaluation. Pour jeter un oeil sur le sommaire, c’est par ICI. Je l’aime beaucoup également, c’est un ouvrage « clé en main », comme tous ceux de chez Accès, agréable à avoir entre les main, et les situations d’écriture sont motivantes.

 

 

11 pensées sur « Mes ouvrages de référence en Français ! »

  1. Carocapucine
    dit :

    J’ai moi aussi le 2 « Projets », que j’utilise régulièrement. Et LE TAUVERON, bible s’il en est de la littérature à l’école !


  2. Lala78
     

    dit :

    Que de beaux livres en effet, je ne les ai pas tous… J’ai le vocabulaire au quotidien aussi


  3. OlivierI
     

    dit :

    Je ne le connais pas Vocabulaire au quotidien, qu’est ce que tu en penses ?


  4. Lala78
     

    dit :

    Il doit être dans la lignée de celui de grammaire (des situations de manipulation), il m’a bien aidée pour ma séance de CAFI…depuis, je le garde sous le coude mais je suis partie dans une nouvelle approche par mot…à réexplorer, c’est sûr !


  5. OlivierI
     

    dit :

    J’y jetterai un oeil à l’occasion 😉 Ton CAFI était sur axé quel domaine ?


  6. Lala78
     

    dit :

    2 séances sur synonymes et histoire (Charlemagne) et le mémoire sur DEFI (La résolution de problèmes)


  7. OlivierI
     

    dit :

    J’ai commencé à me plonger dans tonDEfI,  je trouve ta dêmarche et ton boulot vraiment formidable !


  8. Lala78
     

    dit :

    merci


  9. segpalienor
     

    dit :

    J’ai eu la chance d’avoir Catherine Tauveron en cours à l’IUFM, elle a transformé la matheuse que j’étais en littéraire !!


  10. OlivierI
     

    dit :

    Quelle chance tu as eue !


  11. segpalienor
     

    dit :

    Oui j’en suis consciente, ça n’a duré que quelques heures mais j’avoue que 11 ans après ce sont les  seuls cours dont je me souvienne parfaitement et que j’utilise quotidiennement !!

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